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“課”不容緩 ，“質(zhì)”不容減 學(xué)校第一周在線教學(xué)平穩(wěn)有序

　　自3月9日線上教學(xué)開展以來，學(xué)校精心部署，上下聯(lián)動，共同努力，依托各級各類在線教學(xué)平臺，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的在線教學(xué)活動，達(dá)到了平穩(wěn)有序、實(shí)質(zhì)等效、標(biāo)準(zhǔn)不降，質(zhì)量不減，取得了預(yù)期效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在線教學(xué)第一周，我校共開設(shè)279門公共必修課和專業(yè)課，1145個教學(xué)班次，授課教師349人，參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生65171人次，平均到課率99.64%。開設(shè)在線公共通識選修課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、大學(xué)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課共計(jì)91門，選課學(xué)生14072人次。
　　按照教育部和甘肅省教育廳關(guān)于疫情防控期間在線教學(xué)工作的有關(guān)精神，為確保本學(xué)期線上教學(xué)如期開展，學(xué)校進(jìn)行了一系列前期保障工作，制定了《蘭州工業(yè)學(xué)院疫情防控期間在線教學(xué)組織與實(shí)施工作預(yù)案》《關(guān)于組織開展在線教學(xué)培訓(xùn)的通知》和《關(guān)于2020年春季學(xué)期教學(xué)安排的通知》，發(fā)布了《關(guān)于疫情防控期間教學(xué)工作答師生問》等文件。教務(wù)處和各教學(xué)單位根據(jù)師生需求和課程特點(diǎn)，組織系（教研室）負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人整合資源、集體備課，制定了周密詳實(shí)的線上授課方案；教務(wù)處積極協(xié)調(diào)電子版教材資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺資源，組織相關(guān)人員全天候?yàn)閹熒峁┙虒W(xué)服務(wù)；校院兩級教學(xué)管理人員和教學(xué)督導(dǎo)隨時在線巡課，收集師生意見建議，及時反饋解決問題；計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院召開線上教學(xué)質(zhì)量調(diào)研視頻專題會。
　　為保障廣大師生順利開展線上教學(xué)活動，學(xué)校積極聯(lián)系在線教學(xué)平臺，開展使用方法，教學(xué)方法培訓(xùn)。學(xué)校自建在線教學(xué)平臺開物云課堂開課61門，使用超星爾雅、中國大學(xué)MOOC等在線教學(xué)平臺開課149門，鼓勵混合教學(xué)與直播教學(xué)相結(jié)合，利用超星學(xué)習(xí)通、雨課堂、智慧樹、中國大學(xué)MOOC、釘釘課堂、騰訊課堂、騰訊會議、微信群、QQ群等多個平臺開展線上教學(xué)。授課前，老師們提前測試平臺、發(fā)布授課公告，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源開拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生更主動、更深入、更有效地學(xué)習(xí)課程知識。授課老師采用多樣化的授課方式，制訂了“1+N”的線上教學(xué)方案，如“PPT講錄+預(yù)習(xí)+直播+討論”“微信群+騰訊會議語音”“微信語音+文字+文檔”“微信（文字指導(dǎo)）+學(xué)習(xí)通（課件及測驗(yàn)）”等多形態(tài)互補(bǔ)的混合式教學(xué)手段，并運(yùn)用彈幕方式，加強(qiáng)與學(xué)生的課堂交流，督促學(xué)生做好課前、課中和課后各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與測驗(yàn)，強(qiáng)化過程考核，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有輔導(dǎo)，有檢查。教務(wù)處根據(jù)在線授課的情況，積極開啟“線上‘金課’”的培育，通過師生教學(xué)成效反饋，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化完善在線課程建設(shè)方案，進(jìn)一步了提升在線教學(xué)質(zhì)量和水平。
　　在自建平臺“開物·云課堂”授課的電子信息工程學(xué)院教授何輝說：疫情期間，全面啟動在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，師生通過跨越空間的網(wǎng)絡(luò)平臺，齊心協(xié)力奏響了在線教學(xué)的“集結(jié)號”。新的教學(xué)形式既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。授課教師要“換位思考”，立足學(xué)生在線學(xué)習(xí)實(shí)際，站在學(xué)生的角度考慮我怎么樣能學(xué)懂學(xué)好這門課，我相信我們能保障課程的學(xué)習(xí)效果。下一步將根據(jù)現(xiàn)在的問題，積極探索更好的教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目標(biāo)”。
　　機(jī)電工程學(xué)院機(jī)電17-3班本科生梁路繼同學(xué)表示：受疫情影響延遲開學(xué)，我們在家里利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，課程開始前老師都會提前告知我們，讓我們熟悉過程。在學(xué)習(xí)的過程中可以通過釘釘課程群打字留言提出問題，而且隨時可以暫停、回看，給我們充足的時間做筆記，消化課程內(nèi)容，一定程度上彌補(bǔ)了課堂學(xué)習(xí)的不足。

來源：教務(wù)處
撰稿、攝影：馬宏鋒 何志杰
審稿：黃園軍