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首期雙創(chuàng)“云講座”開講 潘安練教授點(diǎn)燃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂
“請問發(fā)表學(xué)術(shù)論文和發(fā)明專利,哪個對創(chuàng)新更重要?”
“您認(rèn)為以本科生的知識儲備幾年級開始讀文獻(xiàn)更合適呢?”
“研究生外出交流沒有學(xué)術(shù)論文發(fā)表,會不會浪費(fèi)時間呢?”
“老師,設(shè)計(jì)和制作芯片材料的最關(guān)鍵技術(shù)是什么?”
3月28日下午,首期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“云講座”開講,國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、材料科學(xué)與工程學(xué)院潘安練教授,以“開創(chuàng)自我、逐夢未來”為題,通過線上直播給全國各地的湖大學(xué)子帶來了一場別開生面的“云講座”,吸引了近千名學(xué)生觀看。講座過程中氣氛熱烈、積極互動,得到廣大學(xué)生們的一致好評,火熱開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂。
本次講座潘教授從新冠疫情帶來的思考、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享及學(xué)生海外名校訪學(xué)等四個方面進(jìn)行了分享交流,解答學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上的疑惑,激勵廣大學(xué)生要勇于自我完善和提高,積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮之中,做一個有準(zhǔn)備、有擔(dān)當(dāng)、自律誠信、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀青年典范。
對于每一名大學(xué)生來說,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是必修的人生課題。潘教授強(qiáng)調(diào)了“研究性學(xué)習(xí)”的重要性,大學(xué)生不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,還要注重將書本知識和實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)合起來,早日加入科研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,從參加實(shí)踐訓(xùn)練過程中,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流表達(dá)能力等綜合素養(yǎng),為把自己培養(yǎng)成一流的創(chuàng)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生“科研三進(jìn)”(進(jìn)課題、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)團(tuán)隊(duì))具體實(shí)施路線圖
在互動交流環(huán)節(jié),潘教授對不同年級學(xué)生提出的專業(yè)領(lǐng)域、科研創(chuàng)新、出國交流等多方面問題一一作了回答,解決了學(xué)生們在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的諸多疑惑,“云講座”課堂氣氛熱烈,取得了良好的效果。
本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“云講座”系列直播課由學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、教務(wù)處主辦,旨在疫情防控期間充分發(fā)揮第二課堂作用,利用信息化技術(shù)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)和服務(wù),為全校師生搭建一個在線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討和交流平臺。活動將聯(lián)合校團(tuán)委等單位為師生帶來創(chuàng)意思維啟迪、創(chuàng)新能力訓(xùn)練、競賽交流指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等主題的講座。
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