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為推動師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德建設(shè)長效機制，合肥市教育局在全市中職學(xué)校、中小學(xué)校和幼兒園開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育活動。

活動原則。堅持政治引領(lǐng)?；顒右粤?xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國全省全市教育大會精神，落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程。緊密結(jié)合《中共合肥市委、合肥市人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，引導(dǎo)廣大教師自覺用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，堅守教育初心，自覺擔(dān)負起立德樹人的崇高使命，努力做“四有”好老師；注重正面引導(dǎo)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員師德養(yǎng)成教育，把師德教育作為各類培訓(xùn)的重點內(nèi)容，貫穿教師培養(yǎng)、培訓(xùn)全過程，計入教師培訓(xùn)學(xué)時。加大名師名校長、骨干教師和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)力度。加強典型宣傳，厚植尊師重教文化，依法保障教師合法權(quán)益，提升教師職業(yè)安全感、幸福感、榮譽感；突出問題導(dǎo)向。緊密結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實際，堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，堅持正向激勵，加強制度約束，強化師德考核，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。確定活動載體，強化師德實踐，重點要將人民群眾反映的師德師風(fēng)問題作為活動切入點，切實強化師德師風(fēng)專項整治，不斷將師德師風(fēng)建設(shè)活動引向深入；接受社會監(jiān)督。堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，充分發(fā)揚民主，邀請社會各界積極參與，認真聽取意見和建議，真誠接受監(jiān)督，把人民群眾滿意不滿意作為開展師德師風(fēng)建設(shè)活動成效的重要標準和依據(jù)。

活動內(nèi)容。廣泛宣傳動員，做到目標明確、內(nèi)容有效，重點突出、步驟有序，措施具體、落實有力，及時召開動員會；強化師德教育，加強理想信念教育，健全教師理論學(xué)習(xí)制度，加強法治紀律教育，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成教育，把師德教育作為教師各類培訓(xùn)的重點內(nèi)容，貫穿教師培養(yǎng)、培訓(xùn)全過程，計入教師培訓(xùn)學(xué)時；組織學(xué)習(xí)典型，講好身邊最美教師故事，注重宣傳在抗擊新冠肺炎疫情中作出突出貢獻的優(yōu)秀教師先進事跡；保護教師權(quán)益，突出教師主體地位，落實教師知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提升教師職業(yè)榮譽感；減輕教師負擔(dān)，各地要認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負擔(dān)進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》和我省我市實施意見精神，嚴格清理規(guī)范與中小學(xué)教育教學(xué)無關(guān)事項，扎實推進減輕中小學(xué)教師負擔(dān)工作取得實效；典型選樹宣傳，合肥市教育局將根據(jù)省教育廳工作安排，開展中小學(xué)“優(yōu)秀班主任”評選推薦工作，組織開展第四屆“師德楷模”“師德先進個人”“師德建設(shè)先進集體”和“廬州最美教師”評選活動，引導(dǎo)廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，融入教育教學(xué)全過程，以心育心、以德育德、以人格育人格；厚植尊師文化，推進尊師文化進課堂、進校園；嚴格違規(guī)懲處，各地各校要繼續(xù)加大對教師違規(guī)有償補課、違規(guī)辦班、侵害學(xué)生利益、收受學(xué)生和家長禮品禮金等群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題的查處力度，健全舉報、受理機制，實行臺賬管理；加強師德考核，結(jié)合實際，制定落實辦法，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)，強化師德考核結(jié)果的運用，發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和警示作用；全面總結(jié)完善，各縣（市）區(qū)教育主管部門、各學(xué)校要認真總結(jié)2020年師德師風(fēng)建設(shè)情況，要著眼于解決師德建設(shè)中存在的突出問題，全面梳理師德師風(fēng)管理以及有關(guān)方面制度規(guī)范，查找漏洞，補齊短板，做好制度立改廢工作。

要求各縣（市）區(qū)、各學(xué)校都要自覺提高政治站位，堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，深化抓師德師風(fēng)建設(shè)就是抓教育質(zhì)量的認識，切實增強責(zé)任感、使命感；各縣（市）區(qū)教育主管部門、各學(xué)校要結(jié)合實際，制定主題教育活動實施方案，明確目標和任務(wù)，做好任務(wù)分解。要找準師德教育的切入點，精心組織，多渠道、多形式、多層面組織開展師德教育活動，提高師德教育的針對性和實效性；各地各校要注重挖掘身邊的“美麗老師”，宣傳廣大教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)的感人事跡，有圖像、有聲音、有報道，充分展現(xiàn)新時代教師的精神風(fēng)貌，營造崇德向善、見賢思齊的濃厚氛圍。廣泛動員社會力量關(guān)心支持教師，構(gòu)建新時代尊師文化，使教師職業(yè)更具吸引力和成長前景，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。（特約通訊員：戴秋芳）