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? 為減少疫情對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的影響，實(shí)現(xiàn)“延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”，安陽(yáng)工學(xué)院不斷細(xì)化和完善在線教學(xué)工作方案，組織廣大教師充分利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)實(shí)施在線教學(xué)、在線督導(dǎo)、在線思政、在線實(shí)習(xí)、在線答辯、在線考試等舉措，把教育教學(xué)的主陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，有效地保障了疫情期間各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，為教學(xué)改革、思政育人、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)答辯、期末考試等工作探索出了新路徑、新方法。

　　一、在線教學(xué)全面實(shí)施

　　今年上半年，安陽(yáng)工學(xué)院共開(kāi)設(shè)公修課、專(zhuān)業(yè)課、通識(shí)教育選修課等理論課891門(mén)，全部實(shí)施在線教學(xué)，上課教師867名。根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，理論課主要采用直播授課或網(wǎng)絡(luò)資源與在線直播混合式教學(xué)方式，據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校線上教學(xué)中直播授課方式比例達(dá)到60%，占主導(dǎo)地位，其次為混合式教學(xué)方式，兩種方式均能保證很好的教學(xué)效果。

　　疫情期間，學(xué)校教師充分利用各類(lèi)在線平臺(tái)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、連麥互動(dòng)、隨堂測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)、章節(jié)測(cè)試、討論答疑等方式，提高了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了線上與線下教學(xué)同質(zhì)等效。

　　二、在線督導(dǎo)保障質(zhì)量

　　為做好在校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)工作，保障在線教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組專(zhuān)家對(duì)全校各專(zhuān)業(yè)、各課程、各教師進(jìn)行隨機(jī)在線聽(tīng)課，并與任課教師在線互動(dòng)交流，填寫(xiě)《督導(dǎo)聽(tīng)課交流表》，對(duì)任課教師的在線授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

　　為督促教師認(rèn)真開(kāi)展在線教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，疫情期間，學(xué)校組織開(kāi)展了“線上優(yōu)秀課程”評(píng)選工作，共有66門(mén)課程進(jìn)入校級(jí)評(píng)選環(huán)節(jié)，其中理工類(lèi)課程42門(mén)，文法經(jīng)外類(lèi)課程24門(mén)。經(jīng)過(guò)院部專(zhuān)家、校院督導(dǎo)組綜合評(píng)審，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)20名。參選的各門(mén)課程充分利用線上教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展混合式教學(xué)探索，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，教學(xué)成效明顯。

　　三、在線思政豐富多彩

　　疫情期間，學(xué)校提前謀劃、精心部署，制定實(shí)施了《安陽(yáng)工學(xué)院課程思政實(shí)施方案》《安陽(yáng)工學(xué)院關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的意見(jiàn)》，從總體目標(biāo)、基本原則、主要任務(wù)、工作安排、保障措施、經(jīng)費(fèi)支持等各個(gè)方面對(duì)思政課程、課程思政的實(shí)施做出了明確的規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校要求各教學(xué)院部建設(shè)1-2個(gè)課程思政示范課堂，開(kāi)展1次以上示范觀摩聽(tīng)課，給予2萬(wàn)元的課程、課堂建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

　　學(xué)校提早謀劃“開(kāi)學(xué)思政第一課”，面向全校征集主講教師和腳本。通過(guò)開(kāi)學(xué)思政第一課，激發(fā)廣大師生愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。學(xué)校積極組織開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。要求任課教師在保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、邏輯性、完整性的基礎(chǔ)上，要把防疫阻擊戰(zhàn)中的中央精神、先進(jìn)事跡等鮮活素材及時(shí)融入課堂，充分發(fā)揮課堂育人的“主渠道、主陣地”作用。通過(guò)實(shí)施課程思政，引導(dǎo)廣大教師把抗“疫”過(guò)程中的典型經(jīng)驗(yàn)變成教育教學(xué)中的“活教材”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)疫情、了解疫情，樹(shù)立戰(zhàn)“疫”信心，做好自我防護(hù)；教育學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)情、砥礪強(qiáng)國(guó)志、實(shí)踐報(bào)國(guó)行，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；激發(fā)青年學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)熱情和報(bào)國(guó)志向。

　　疫情期間，學(xué)校先后有350余名學(xué)生志愿者在各自家鄉(xiāng)投入到抗“疫”一線的工作當(dāng)中，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。他們積極協(xié)助地方政府工作人員開(kāi)展卡點(diǎn)執(zhí)勤、人員排查、體溫檢測(cè)、環(huán)境消毒、防疫宣傳等工作，他們不懼艱險(xiǎn)、沖鋒在前、勇于拼搏、甘于奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代青年人的使命和擔(dān)當(dāng)。

　　四、在線實(shí)習(xí)形式新穎

　　學(xué)校結(jié)合疫情防控的工作要求和人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式，制定并實(shí)施了以網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)、校企聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為依托的在線仿真實(shí)習(xí)工作方案。

　　在線實(shí)習(xí)通過(guò)在線虛擬實(shí)習(xí)、遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)等形式指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)。學(xué)校攜手在線實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)制定了特殊時(shí)期的線上實(shí)習(xí)培訓(xùn)方案。學(xué)生由原來(lái)線下實(shí)地實(shí)習(xí)模式調(diào)整為線上實(shí)習(xí)，借助線上實(shí)習(xí)平臺(tái)，登陸虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行仿真操作，指導(dǎo)教師利用釘釘、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　五、在線答辯有序進(jìn)行

　　為有效降低疫情對(duì)本科生畢業(yè)答辯工作的影響，確保畢業(yè)生順利畢業(yè)，為保障畢業(yè)生按期答辯、正常畢業(yè)，學(xué)校積極組織開(kāi)展在線答辯，制定實(shí)施了《安陽(yáng)工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程》和《關(guān)于做好2020屆本科畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的通知》，要求對(duì)2020屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施完全線上管理，以“安全、高效、便捷”的原則制定具體工作細(xì)則。

　　在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行過(guò)程中，廣大教師微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)通訊工具與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展選題、開(kāi)題、文獻(xiàn)搜集、實(shí)驗(yàn)操作、制定研究方案、撰寫(xiě)和修改研究報(bào)告等各項(xiàng)研究工作，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)填報(bào)和上傳相關(guān)規(guī)范文件。

　　在答辯階段，各教學(xué)院部組織學(xué)生通過(guò)釘釘會(huì)議和QQ會(huì)議等方式實(shí)現(xiàn)在線答辯。在答辯過(guò)程中，學(xué)生與答辯老師通過(guò)遠(yuǎn)程視頻和屏幕分享的方式進(jìn)行溝通和交流，答辯老師根據(jù)學(xué)生的答辯情況和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成質(zhì)量進(jìn)行打分。

　　六、在線考試嚴(yán)格要求

　　疫情期間，學(xué)校在線上期中考試的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極實(shí)施并不斷完善線上考試工作方案。

　　學(xué)校提出了線上考試的兩種考核方式：非標(biāo)準(zhǔn)化考試，要求學(xué)生按任課教師要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)教學(xué)平臺(tái)、郵箱等方式提交符合要求、清晰可辨的電子版答題材料，如論文、報(bào)告或視頻等材料，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立作答，嚴(yán)禁替考或抄襲；標(biāo)準(zhǔn)化考試，要求學(xué)生通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行閉卷集中性筆試考試。學(xué)生要在開(kāi)考前15分鐘加入在線考場(chǎng)，打開(kāi)攝像頭，出具本人身份證等有效證件，自覺(jué)接受身份核驗(yàn)和遠(yuǎn)程視頻監(jiān)考，考試過(guò)程中不得接打電話，監(jiān)控不得中斷。為嚴(yán)肅在線考試紀(jì)律，學(xué)校通知要求，在線考試期間發(fā)生的任何違紀(jì)或作弊行為，一律參照線下考試相關(guān)規(guī)定處理。