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江西省貫徹全國語言文字會議精神部署會召開
4月1日下午,江西省貫徹全國語言文字會議精神部署會召開。會議傳達學習了全國語言文字會議精神和國務院辦公廳關于新時代語言文字工作的指導性意見,對我省貫徹全國語言文字會議精神工作進行部署。省委教育工委副書記、省教育廳廳長郭杰忠出席并講話,省委教育工委委員、省教育廳副廳長裴鴻衛(wèi)主持。
郭杰忠指出,近年來,我省語言文字工作在省委、省政府的正確領導下,在教育部、國家語委指導下,尤其是黨的十八大以來,在地方各級黨委、政府和社會各界的關心支持下,全省語言文字工作緊扣學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業(yè)四個重點領域,以目標管理和量化評估、普通話水平測試、推廣普通話宣傳周三項基本措施為抓手,在全省堅持不懈地推廣普及國家通用語言文字,不斷推動語言文字各項工作蓬勃開展,國家通用語言文字推廣普及成效顯著,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚傳承亮點紛呈,語言文字工作管理機制不斷完善,語言文字規(guī)范化水平大幅提升,人才隊伍素質和服務水平極大增強,為江西經濟社會和教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。
郭杰忠強調,推廣普及國家通用語言文字,對于鑄牢中華民族共同體意識、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有重要意義。全省語言文字戰(zhàn)線要深刻領悟語言文字事業(yè)在黨和國家工作全局中的特殊重要性,深入貫徹全國語言文字會議精神和國辦指導性意見,把其作為今后一個時期的重點任務來抓,堅持和加強黨對語言文字工作的全面領導,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構建新發(fā)展格局,聚焦語言文字規(guī)范化、標準化、信息化、法治化建設核心任務,全面加強學校語言文字教育教學,積極推進中華優(yōu)秀語言文化傳承發(fā)展,著力提升語言文字治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設,為推動“十四五”語言文字事業(yè)高質量發(fā)展起好步、開好局,以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
一要在提高對語言文字工作的重視程度上下功夫。各級教育行政部門和高校,要充分樹立主體責任意識,高度重視,積極爭取各級黨委、政府和相關行業(yè)部門的大力支持,不斷完善“黨委領導、政府主導、語委統(tǒng)籌、部門支持、社會參與”的語言文字管理體制,強化統(tǒng)籌協(xié)調能力,促進相關職能部門依法履行語言文字行業(yè)管理職責。
二要在切實完善各級語言文字工作機構上下功夫。委廳相關處室和單位,要加強對省語委辦的工作支持,配合省語委辦按時按質完成今年的各項重點工作任務。各級教育行政部門要拿出切實可行的方案,強化市、縣語言文字工作機構的行政獨立設置,配足配齊專職人員。高校要充分發(fā)揮教務部門綜合管理的職能作用,加強對學校語言文字工作的組織、運行、監(jiān)督,進一步建立健全學校語委統(tǒng)籌、教務部門負責、各相關部門齊抓共管的工作管理機制。
三要在提高國家通用語言文字普及質量上下功夫。一是要加大農村地區(qū)的國家通用語言文字推廣普及力度,聚焦農村地區(qū)、重點人群,著力實施推普助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,大幅提高農村地區(qū)國家通用語言文字普及程度和質量。二是要加強語言文字規(guī)范化宣傳工作,開辟更多更新的語言文字工作宣傳陣地,廣泛宣傳語言文字工作的方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標準,增強廣大群眾師生的語言文字規(guī)范化意識。三是要開展互聯(lián)網等各類新媒體語言文字使用監(jiān)管治理,推動新詞新語、字母詞、外語詞等的監(jiān)測研究和規(guī)范引導,堅決遏阻庸俗暴戾網絡語言傳播,營造文明健康網絡語言使用氛圍。四是要加大行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化建設力度,將語言文字規(guī)范化要求納入行業(yè)管理、城鄉(xiāng)管理和文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明校園創(chuàng)建內容。五是協(xié)助教育部、國家語委在江西省承辦好第24屆全國推廣普通話宣傳周重點活動,各地各校語言文字工作部門結合慶祝建黨100周年活動,不斷創(chuàng)新開展推普周系列活動;繼續(xù)實施中華經典誦讀工程、經典潤鄉(xiāng)土計劃,開展校長、農村骨干教師、基層干部、青壯年農民等語言文字培訓。
省教育廳語工處、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、研究室、規(guī)劃處、財務處、基教處、職成處、高教處、師資處、督導辦、省教育評估監(jiān)測研究院、教育國際合作與教師發(fā)展中心負責同志在主會場參加會議。各設區(qū)市、縣(市、區(qū))教育局主要負責同志、教育局分管副局長、語委辦負責人;各高校語委主任、委員、語委辦主任;贛江新區(qū)社會發(fā)展局分管負責同志在各地分會場參加會議。
編輯:吳永亮? 審核:盧衛(wèi)平
稿源:江西教育網?作者:吳永亮
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