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西安醫(yī)專以技能大賽為抓手促學生職業(yè)素質提升
? ? ? 近年來,西安醫(yī)學高等專科學校以“職業(yè)教育周”為契機,以技能大賽為抓手,多措并舉不斷提升學生的職業(yè)素質。學生良好的職業(yè)素質受到用人單位的充分肯定,學生實習留院率和就業(yè)率不斷提升。
??????——建立競賽長效機制,激發(fā)參與熱情。近年來,該校領導給予技能大賽很大的支持,從人員、資金、設備、場地等多方面保障技能競賽的實施,制定了技能大賽表彰獎勵制度,聘請行業(yè)專家進行指導,對獲獎選手和優(yōu)秀指導教師進行大力宣傳,在學校形成了競賽光榮、師生同賽、教學相長的良好氛圍。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?西安醫(yī)學高等??茖W校2021年醫(yī)技系學生職業(yè)技能大賽
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 西安醫(yī)學高等??茖W校2021年學生骨骼涂色比賽
??????——成立大賽領導小組,選拔優(yōu)秀選手。該校成立了技能大賽領導小組,加強對技能大賽的統(tǒng)籌部署,在全校積極開展技能大賽報名的宣傳、動員,逐級選拔優(yōu)秀選手參加系、校、省市、國家的技能比賽,逐步形成了四級技能比賽的長效機制。教師利用課余時間指導學生訓練、學校開放相關實訓室,供學生進行強化實訓。認真組織學校技能比賽,形成良好的選手選拔制度,極大地調動了學生的競爭意識,提高訓練質量,實現技能競賽的常態(tài)化、全員化,引領學生技能的提升。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?西安醫(yī)學高等??茖W校開展“看花識藥 走進大千藥世界”教學活動
??????——引入大賽技術標準,推進教學改革。技能大賽是指引職業(yè)教育發(fā)展方向,檢閱職業(yè)教育發(fā)展成果的重要載體。其命題的標準和要求是行業(yè)新技術與企業(yè)的結合,涵蓋了高職院校的人才培養(yǎng)目標。該校在制定人才培養(yǎng)方案、課程體系構建、課程的設計和實施環(huán)節(jié)中都十分重視學生素質與能力的培養(yǎng)。做到“四直通”“兩融入”。即,人才培養(yǎng)方案與企業(yè)崗位素質要求直通;教學內容與崗位典型任務直通;教學組織與企業(yè)工作過程直通;實訓環(huán)境與崗位實境直通。將技能大賽對選手的要求和職業(yè)資格融入到課程體系的建設中,將技能大賽的項目及評分標準融入到項目教學中。為提高學生操作的規(guī)范性、效率意識、團隊意識、熟練的操作能力等打下堅實的基礎。
??????——加強師資隊伍建設,建立培養(yǎng)制度。要培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能人才,教師的素質和水平是至關重要的。該校高度重視師資隊伍建設,尤其是加強“雙師型”教師的培養(yǎng),學校制定了師資培養(yǎng)規(guī)劃,每年除組織教師參加省培、國培外,還利用寒暑假組織教師到西安校企合作的醫(yī)院進行進修學習,不斷提升專業(yè)課教師的理論水平和專業(yè)技能。專業(yè)教師到醫(yī)院進修已經成為一種常態(tài)化的培養(yǎng)制度。另外,該校還通過“師徒結對”“教學沙龍”“教學競賽”等一系列舉措不斷提升教師的職業(yè)素質,為學生職業(yè)素質的提升創(chuàng)造了良好的條件。(文/王亞萍)
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