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“我和我的祖國(guó) 一刻也不能分割

無(wú)論我走到哪里 都流出一首贊歌

我歌唱每一座高山 我歌唱每一條河

裊裊炊煙 小小村落 路上一道轍

我親愛(ài)的祖國(guó) 我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩……”

2月27日，線上思政課課堂，北農(nóng)師生共唱《我和我的祖國(guó)》，一同感謝在疫情防控期間醫(yī)護(hù)人員、記者、清潔工、快遞員、社區(qū)服務(wù)人員、保安、警察、軍人、科學(xué)家、工人、農(nóng)民等各行各業(yè)的勞動(dòng)者做出的努力，爭(zhēng)做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

為作好疫情防控期間思政課在線教學(xué)工作，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院和思政課教師提高站位、統(tǒng)一思想，認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”，深入挖掘凝練此次“抗疫”中的“思政元素”和“紅色因子”，結(jié)合所授課程，在線上第一課中向?qū)W生講好“中國(guó)故事”，講好中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)智慧、中國(guó)方案。

精心準(zhǔn)備，確保思政課線上教學(xué)有序開(kāi)展

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，馬克思主義學(xué)院在開(kāi)學(xué)前兩周通知全體思政課教師提前完成課程中心的課程建設(shè)，上傳全部教學(xué)資源，并完成測(cè)試；思政課教師以課堂為單位建立課程微信群，推動(dòng)師生教學(xué)互動(dòng)和聯(lián)系交流。在線上開(kāi)課前一周，全體思政課教師通過(guò)“數(shù)字馬院平臺(tái)”超星學(xué)習(xí)通、課程微信群以及學(xué)校課程中心，及時(shí)發(fā)布了課程學(xué)習(xí)任務(wù)，包括課程視頻、課程PPT、課程說(shuō)明、教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)安排、課后測(cè)驗(yàn)題等，督促指導(dǎo)學(xué)生及視聽(tīng)、及時(shí)看、及時(shí)學(xué)、及時(shí)交流互動(dòng)。

統(tǒng)籌安排，注重思政課線上教學(xué)實(shí)效

在理論教學(xué)環(huán)節(jié)，注重開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和師生在線互動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，思政課教師在課程微信群提前布置每周的學(xué)習(xí)章節(jié)要求，并明確提出要深刻思考，從“抗疫”中接受教育、經(jīng)受洗禮。學(xué)生自行登錄學(xué)習(xí)通平臺(tái)觀看教學(xué)視頻并完成隨堂測(cè)試，教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生自主在線學(xué)習(xí)情況并計(jì)入平時(shí)成績(jī)。在師生互動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間，思政課教師按照教學(xué)計(jì)劃中的上課時(shí)間，充分利用學(xué)習(xí)通、課程中心、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行師生集中互動(dòng)，互動(dòng)內(nèi)容主要包括兩方面，一是圍繞教師提出的問(wèn)題進(jìn)行集體研討，二是教師在線答疑解惑。學(xué)生在線發(fā)言、回答問(wèn)題、考勤等課上表現(xiàn)計(jì)入平時(shí)成績(jī)。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院以線上調(diào)研取代線下調(diào)研，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合此次“抗疫”中的優(yōu)秀人物、先進(jìn)典型、感人事跡等，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和調(diào)查，撰寫(xiě)和提交調(diào)研報(bào)告。

為了突出線上教學(xué)實(shí)效，學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容選擇方面統(tǒng)籌考慮，精挑細(xì)選，全體思政課教師向?qū)W生推薦觀看的學(xué)習(xí)通教學(xué)視頻都是國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校重點(diǎn)馬院知名專家、教學(xué)名師錄制的示范課程，學(xué)生看完視頻后需要進(jìn)行在線答題，通過(guò)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，教師可以掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并在課上進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)、發(fā)布問(wèn)題進(jìn)行搶答、研討。學(xué)生所有學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)都將自動(dòng)記錄成績(jī)。超星海量的教學(xué)資源極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，先進(jìn)的在線互動(dòng)技術(shù)使得教學(xué)形式更加多樣化，教師從線下教學(xué)中解放出來(lái)，可以集中精力開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的互動(dòng)式教學(xué)，從而拉近了師生心理上的距離，增強(qiáng)教學(xué)和育人效果。

同時(shí)，結(jié)合疫情防控需要和師生實(shí)際，學(xué)院改善和優(yōu)化思政課考核方式，以日常線下考核為主改為“抗疫”期間線上考核為主，思政課教師計(jì)算平時(shí)成績(jī)主要依據(jù)學(xué)生觀看視頻、隨堂測(cè)試、互動(dòng)答疑和出勤情況等進(jìn)行判定。對(duì)于期末考試或結(jié)課考試，則視疫情防控工作進(jìn)展情況進(jìn)行確定。既體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和考核的靈活性，又保證了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果和考核實(shí)效。

加強(qiáng)反饋，不斷完善思政課線上教學(xué)方式

為了保障思政課在教學(xué)工作順利開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果，學(xué)院加強(qiáng)對(duì)思政課教師在線教學(xué)、學(xué)生在線學(xué)習(xí)存在的相關(guān)問(wèn)題的反饋、收集和解決。目前思政課教師在線教學(xué)方面的問(wèn)題主要集中在：上網(wǎng)高峰期各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)出現(xiàn)不同程度的擁堵卡頓情況，個(gè)別學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與互動(dòng)方面積極性不夠，參與互動(dòng)不夠踴躍。學(xué)生在線學(xué)習(xí)方面的主要問(wèn)題有：有的偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問(wèn)題，一定程度上影響學(xué)習(xí)效果；長(zhǎng)時(shí)間在線學(xué)習(xí)，對(duì)身體和視力產(chǎn)生不同程度的影響。針對(duì)上述問(wèn)題，學(xué)院經(jīng)過(guò)研判及時(shí)提出了針對(duì)性的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生錯(cuò)峰學(xué)習(xí)，要求教師加強(qiáng)對(duì)課上互動(dòng)教學(xué)的引導(dǎo)，加大在線互動(dòng)考核分值比重，對(duì)于極個(gè)別難以開(kāi)展在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師將學(xué)習(xí)資料通過(guò)郵箱或微信群發(fā)給學(xué)生并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，最大限度地保障在線教學(xué)和在線學(xué)習(xí)效果。

? ?目前，“抗疫”工作正處于關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院和全體思政課教師將進(jìn)一步提高站位、深化認(rèn)識(shí)，以良好的黨風(fēng)作風(fēng)、師德師風(fēng)保障和保證非常時(shí)期開(kāi)好、講好線上思政課，全力克服和解決好思政課在線教與學(xué)中各種困難和問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)線上思政課針對(duì)性和實(shí)效性，努力踐行鑄魂育人的時(shí)代使命，為最終全面打贏“抗疫阻擊戰(zhàn)”做出貢獻(xiàn)。