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1月18日，全省教育系統(tǒng)工作會議在杭召開。省教育廳黨委書記、廳長陳根芳在工作報告中強調，要以實現(xiàn)“兩個率先”為目標，全面實施教育現(xiàn)代化和高等教育強省戰(zhàn)略，大力推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快構建高水平的終身教育體系和人才培養(yǎng)體系，為浙江“兩個高水平”建設提供智力支持和人才支撐。省教育廳黨委副書記干武東主持會議。

會議回顧了過去一年的工作，認為在全省教育系統(tǒng)團結一心、奮發(fā)圖強、只爭朝夕的努力下，浙江教育展現(xiàn)了新形象，匯聚了優(yōu)先發(fā)展新資源，開辟了教育補短新局面，取得了黨建鑄魂新進展，收獲了教育發(fā)展新成果，保持了教育持續(xù)健康發(fā)展的勢頭，浙江教育現(xiàn)代化進入了新的階段。

會議分析指出，放眼中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，傾聽人民群眾的呼聲和兒童青少年的發(fā)展需求，浙江教育現(xiàn)代化之路還很長，仍有許多不平衡不充分不適應的地方，需要進一步認清形勢、找準方向、精準發(fā)力。全省教育系統(tǒng)要正確認識黨和政府的新期待、正確認識經濟社會發(fā)展的新需求、正確認識人民群眾的新焦慮、正確認識年輕一代的新面貌、正確認識科技革命的新發(fā)展、正確認識教育治理的新挑戰(zhàn)，跳出教育看教育，全面把握教育改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新形勢，找準、找好教育現(xiàn)代化的路徑。

會議強調，要以強大的制度優(yōu)勢和治理能力有效克服困難挑戰(zhàn)，以更大的力度、更精準的措施實施教育現(xiàn)代化和高等教育強省戰(zhàn)略，以更大的決心、更強的韌勁推進和深化各級各類教育全面改革，加快形成高水平的教育治理體系和人才培養(yǎng)體系。

會議就2020年重點工作做了部署。一是加強和改進黨對教育的全面領導。進一步完善黨委教育工作領導小組的組織體系和工作機制，以加快建設“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機制為主線，切實強化教育系統(tǒng)政治建設，全面實施高校黨建“抓院促系、整校建強”鑄魂行動，推進學校基層黨組織標準化規(guī)范化建設，大力提升各級各類學校黨建工作質量和水平，壓實“清廉教育”“清廉學?！苯ㄔO主體責任。二是推動落實立德樹人根本任務。堅持“五育”并舉，加快構建大中小幼一體化德育體系，配齊建強大中小學思政課教師、輔導員和班主任隊伍，深化“三全育人”綜合改革試點，健全職業(yè)院校德技并修、工學結合育人機制，推進“思政小課堂”與“社會大課堂”有機結合，落細落實新時代愛國主義教育，讓家國情懷轉化為日常經常。三是進一步提高省域教育統(tǒng)籌水平。研究編制教育改革發(fā)展“十四五”規(guī)劃，優(yōu)化全省高校建設布局和公民辦教育結構，深化“最多跑一次”，穩(wěn)妥實施高考綜合改革完善方案，繼續(xù)推進與“一帶一路”沿線國家的人文交流和舉辦“絲路學院”，加強長三角地區(qū)的教育協(xié)作發(fā)展和合作交流，組織高校深入開展“三服務三助推”活動，努力匯聚各類教育資源。四是全面提高基礎教育質量。樹立科學的義務教育質量觀，完善義務教育招生入學政策，積極培育、推廣“輕負高質”的優(yōu)秀教學模式、教學案例；大力加強城鄉(xiāng)學校共同體建設，實現(xiàn)學校共同體統(tǒng)一管理、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一教學、協(xié)同發(fā)展；實施“初中崛起”工程，開展高中學校分類辦學改革試點，有效滿足學生多樣化學習需求。五是深入實施高等教育強省戰(zhàn)略。實施一流學科“登峰計劃”和高水平大學“拓展計劃”，加大對優(yōu)勢學科建設支持力度，提高高層次人才培養(yǎng)和集聚能力，用改革的思路推進獨立學院轉設，大力推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，全面振興本科教育，提高人才培養(yǎng)質量。六是加快升級職業(yè)教育體系。召開全省職業(yè)教育大會，把大力發(fā)展職業(yè)教育的國家戰(zhàn)略落實為浙江方案、浙江行動；實施新時代工匠培育工程，推進中高職銜接、中職本科一體化培養(yǎng)、高職本科銜接、四年制高職、本科層次職業(yè)教育、專業(yè)碩士培養(yǎng)改革等試點；啟動省級職業(yè)院校“雙高計劃”，深入推行“1+X”證書制度，辦好中德合作“雙元制”職業(yè)教育試點，探索建設浙派藝匠學院和技能大師工作室。七是促進“老少教育”加快發(fā)展。擴大普惠性幼兒園覆蓋面，全面完成城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理任務，繼續(xù)實施農村幼兒園補短提升計劃，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園全覆蓋；大力發(fā)展面向社會的老年教育服務體系，健全老年開放大學網絡，推動高校教育資源向老年人開放。八是鍛造與教育現(xiàn)代化相適應的教師隊伍。實施教師教育“攀登計劃”，重點打造2-3所高水平師范大學；繼續(xù)培養(yǎng)和匯聚高校高層次人才隊伍；開展六年制復合型碩士層次高中教師培養(yǎng)試點，落實鄉(xiāng)村教師支持和優(yōu)待政策，推廣“銀齡講學支教計劃”；推動建立中小學校長職級制度和教師收入穩(wěn)定增長機制，下大力氣減輕教師的非教學負擔，制訂出臺“嚴管”教師的政策措施。

會議提出，要堅持為民辦實事的優(yōu)良傳統(tǒng)，2020年繼續(xù)為群眾辦好一批實事：一是改擴建150所農村普惠性幼兒園；二是建設10個“互聯(lián)網+教育”實驗區(qū)；三是建設城鄉(xiāng)教育共同體，覆蓋所有鄉(xiāng)村小學（1037所）和初中（282所），擴大優(yōu)質教育資源受惠面；四是實施健康學校工程，全省新增500所中小學健康促進學校，兒童青少年近視率下降1個百分點以上；五是建設100個省級中小學勞動實踐教育基地；六是擴大之江匯教育廣場應用，建設新型教學空間1000個，開設網絡同步課程500門，新增共享微課資源1000個；七是實施銀齡講學計劃，支持200名優(yōu)秀退休教師到薄弱地區(qū)和薄弱學校支教；八是新建老年大學（學堂）100所（個），新增老年學位50萬個；九是面向企業(yè)職工等社會人員開展職業(yè)技能培訓，全年培訓100萬人次；十是選派500名中小學校長、教師和250名高校教師出國（境）研修學習，資助1000名高校學生出國（境）交流學習。

會議強調，要把提高治理能力作為新時代干部隊伍建設的重大任務，用治理能力的現(xiàn)代化推動治理效能不斷提升，努力寫好新時代的教育“奮進之筆”。全省教育系統(tǒng)領導干部要有堅守初心的定力、謀劃全局的腦力、狠抓落實的毅力、勤于學習的耐力、匯聚資源的活力、履行法治的內力和知事識人的眼力，不斷適應“陌生領域”，克服“本領恐慌”，發(fā)揮 “頭雁效應”，用科學的態(tài)度、專業(yè)的精神不斷提升教育治理能力。要圍繞“收官、落實、謀劃”三個關鍵詞，全面對標“十三五”工作任務抓好收官，全面圍繞2020年重點工作安排抓好落實，全面瞄準“兩個率先”謀劃好今后五年的工作，著力建設“美好教育”，不斷改善人民群眾對教育的“用戶體驗”。

會議表彰了舟山市、杭州市、紹興市、寧波市、嘉興市5個設區(qū)市教育局和20個縣（市、區(qū)）教育局等共計25家教育工作業(yè)績考核優(yōu)秀單位和溫州市、金華市2家單項獎教育局。杭州市、金華市、江山市、遂昌縣教育局和浙江理工大學、寧波諾丁漢大學、湖州師范學院、溫州職業(yè)技術學院等8家單位作大會交流發(fā)言。省教育廳領導班子成員，各市、縣（市、區(qū)）教育局主要負責同志，各高校黨委書記或校（院）長，廳機關各處室、直屬單位主要負責同志參加會議，省委教育工作領導小組成員單位和省級有關部門代表、省特約教育督導員應邀列席會議。