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　　鄭州市金水區(qū)教育局根據(jù)教育部及省、市、區(qū)關(guān)于做好學(xué)校新冠肺炎防控工作的有關(guān)要求，組織轄區(qū)學(xué)校廣泛開展“加強(qiáng)科學(xué)防控、普及防控知識”“延期開學(xué)不停教、不停學(xué)”“愛國主義、集體主義和社會主義”“學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展”“加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧”等“五個一”系列教育工作，育人效果明顯。

　　一、開展“加強(qiáng)科學(xué)防控、普及防控知識”教育工作

　　鄭州市金水區(qū)各學(xué)校積極引導(dǎo)廣大師生正確對待并積極防控新冠肺炎疫情，增強(qiáng)自我防范和保護(hù)意識，掌握科學(xué)防護(hù)知識和救治渠道，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，引領(lǐng)廣大師生相信科學(xué)、尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)。

　　金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織老師從學(xué)科視角切入，運(yùn)用學(xué)科知識解讀疫情，加強(qiáng)疫情防控知識普及宣傳，教育師生做到不出門、不串門、不聚集、不到疫區(qū)，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施。金水區(qū)文源小學(xué)按照“生活即課堂，現(xiàn)實(shí)即老師”的思路，組織教師開展富有學(xué)校特色、孩子喜聞樂見的疫情防控教育。美術(shù)老師自制原創(chuàng)繪本、音樂老師改編經(jīng)典豫劇唱段、數(shù)學(xué)老師利用統(tǒng)計(jì)知識，從不同角度為孩子們進(jìn)行疫情防控知識教育、衛(wèi)生健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、科學(xué)預(yù)防新冠肺炎。金水區(qū)第五幼兒園通過幼兒園自媒體欄目“‘真趣’親子樂園”，向幼兒和家長推送《細(xì)菌不是用來分享的》《“不出門”的春節(jié)》等音頻作品、圖片繪本故事，指導(dǎo)家長、幼兒在家開展親子游戲，通過游戲方式開展衛(wèi)生習(xí)慣教育和疫情防控應(yīng)對教育。

　　二、開展“延期開學(xué)不停教、不停學(xué)”教育工作

　　鄭州市金水區(qū)各學(xué)校利用各級教育資源公共服務(wù)平臺等多種教育信息化平臺和手機(jī)客戶端，通過在線直播課堂、在線聯(lián)播課堂、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、電視視頻學(xué)習(xí)、收看在線直播、線上輔導(dǎo)答疑等多種方式，廣泛開展愛國主義教育、生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育。

　　金水區(qū)南陽路第三小學(xué)以“實(shí)現(xiàn)人性與教育的極度適合”為主題設(shè)計(jì)居家學(xué)習(xí)活動，分“生命教育、相親相愛一家人和溫暖故事”三個版塊，引導(dǎo)學(xué)生參加10個主題活動，落實(shí)“五育并舉”教育理念，讓學(xué)生在特殊時期學(xué)會敬畏生命，學(xué)會生活，自主成長，感知溫暖。金水區(qū)緯五路第二小學(xué)積極探索“三課五環(huán)”線上課程與線下活動相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，包括愛國主義教育、抗疫教育、健康教育等三項(xiàng)線上主題課程，體育鍛煉、書香閱讀、作業(yè)書寫、家務(wù)勞動、關(guān)注時事等五個線下活動領(lǐng)域，指向?qū)W生全面發(fā)展和身心健康，有效踐行“讓每一個生命得到溫暖的滋養(yǎng)”的學(xué)校教育理念。金水區(qū)文化路第一小學(xué)采用“一張專屬課程表+一個直播APP”的模式為學(xué)生提供生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)校將疫情中的世界萬象整合為課程資源，開設(shè)開學(xué)第一課、好習(xí)慣養(yǎng)成課、積極心理建設(shè)課、德育活動課、閱讀指導(dǎo)課，以及項(xiàng)目學(xué)習(xí)等主題系列課程，采用班級直播及年級聯(lián)播兩種形式，教師在空中課堂里與學(xué)生積極互動，同時利用釘釘平臺的家校本、班級圈等功能對學(xué)生進(jìn)行過程性評價，深受學(xué)生和家長的好評。

　　三、開展“愛國主義、集體主義和社會主義”教育工作

　　鄭州市金水區(qū)各學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，激勵廣大師生學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物和美好事物，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)社會責(zé)任感、厚植愛國主義情懷，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　金水區(qū)黃河路第一小學(xué)發(fā)揮學(xué)校品牌社團(tuán)優(yōu)勢，通過師生書畫作品為戰(zhàn)“疫”一線工作人員加油，為武漢加油，為中國加油！金水區(qū)南陽路第三小學(xué)、鄭州第七初級中學(xué)等學(xué)校在對我省援助武漢醫(yī)療隊(duì)員子女給予關(guān)注和關(guān)懷的同時，通過學(xué)校自媒體配合宣傳我省援助武漢醫(yī)療隊(duì)在抗擊疫情第一線的英勇感人事跡、表達(dá)美好祝愿，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識教育。鄭州市第71中學(xué)教師李平安身在家鄉(xiāng)武漢，不僅為本校學(xué)生備好、上好“生命教育課”，同時在當(dāng)?shù)胤e極主動做好疫情防控志愿者，用實(shí)際行動讓自己的大愛、信念落地。

　　四、開展“學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展”教育工作

　　鄭州市金水區(qū)各學(xué)校指導(dǎo)廣大中小學(xué)生學(xué)會在特殊環(huán)境下的自我管理、自我調(diào)控、自我養(yǎng)成，形成自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自律的關(guān)鍵能力。

　　金水區(qū)農(nóng)科路小學(xué)線上課程以愛國主義教育、生命教育、體音美學(xué)科為主，指導(dǎo)學(xué)生留出時間做家務(wù)、開展體育鍛煉、特長發(fā)展、觀看新聞聯(lián)播、關(guān)注時事，幫助學(xué)生學(xué)會管理時間、加強(qiáng)行為自律、促進(jìn)主動成長。金水區(qū)銀河路小學(xué)通過美篇、校訊通等多種宣傳手段為家長在線普及心理知識，針對孩子變得粘人、情緒失常、行為出現(xiàn)“退化”等現(xiàn)象給予解答，指導(dǎo)家長穩(wěn)定學(xué)生情緒，給孩子安全感，教育家長、孩子共同從權(quán)威渠道準(zhǔn)確了解疫情防控知識和實(shí)況，遵守疫情防控期間的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。

　　五、開展“加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧”教育工作

　　鄭州金水區(qū)各學(xué)校教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，踐行“人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順從自然、保護(hù)自然”的要求，引導(dǎo)廣大師生及家長認(rèn)識到每一個公民都有環(huán)境保護(hù)職責(zé)，堅(jiān)決擯棄濫吃野生動物等陋習(xí)，積極倡導(dǎo)科學(xué)、健康、環(huán)保、文明的生活方式和消費(fèi)方式，以實(shí)際行動支持環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)。

　　金水區(qū)文源小學(xué)通過整合科學(xué)、道德與法治、語文、英語等學(xué)科，利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，在學(xué)生中倡導(dǎo)“共生”價值概念，明白人與動物共生、人與自然共生的不可逆性，懂得敬畏生命、尊重生命、保護(hù)自然。金水區(qū)龍門實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師為孩子們精心準(zhǔn)備了假期書單，推薦豐富的閱讀書目，特別是添加了保護(hù)環(huán)境與保護(hù)野生動物的讀物，結(jié)合疫情讓孩子們認(rèn)識到每個人都有環(huán)境保護(hù)和保護(hù)動物的責(zé)任。

　?。ㄠ嵵菔薪逃?供稿）