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【線上教學(xué)進(jìn)行時】從課堂到云端 ?云農(nóng)教師用心用情

本站消息 2020年3月9日，學(xué)校線上教學(xué)經(jīng)一周在線測試后，步入正軌。老師同學(xué)們繼續(xù)準(zhǔn)時相約在屏幕前。順暢的互動體驗(yàn)、妙語連珠的講授、精心設(shè)計(jì)的課件背后，是云農(nóng)教師為保證“停課不停學(xué)”而不懈的努力。

2月以來，學(xué)校積極統(tǒng)籌推進(jìn)線上教學(xué)管理服務(wù)各項(xiàng)工作。校黨委書記吳伯志、校長盛軍，副校長唐瀅、趙樂靜多次召開專題會議，研究部署疫情防控期間在線教學(xué)有關(guān)工作。教務(wù)處、研究生處為本?？粕?、研究生制定了在線教學(xué)方案，相關(guān)教輔部門做足了技術(shù)服務(wù)保障。各學(xué)院積極配合，細(xì)化線上教學(xué)措施，組織教師開展線上教研活動，與學(xué)生密切溝通，同步推進(jìn)各項(xiàng)工作。躍升為“網(wǎng)絡(luò)主播”的各位老師更是各顯神通，采用慕課、直播、視頻、音頻、在線討論、線上答題等多種形式積極開展教學(xué)互動，為同學(xué)們帶來一堂又一堂精彩的云農(nóng)線上課。

人文社會科學(xué)院楊紅凌老師承擔(dān)了《秘書公關(guān)與禮儀》《女性學(xué)概論》《職場新人禮儀全攻略》3門課程。為便于以后拓展慕課和翻轉(zhuǎn)課堂積累經(jīng)驗(yàn)，楊紅凌老師選擇利用智慧樹平臺播放教學(xué)視頻的方式開展線上教學(xué)。為了錄制教學(xué)視頻，她買來綠幕、收音話筒等材料，搬來裝修新房子的燈，在家搭建起了簡陋的錄影室。在家人幫助下，一條條錄制，一幀幀剪輯，一遍遍制作。用數(shù)倍的時間和精力來準(zhǔn)備一堂45分鐘的網(wǎng)課。雖然是一番辛苦，但看到同學(xué)們的點(diǎn)贊，她由衷感到開心驕傲。

身在疫區(qū)的湖北籍陸依依老師，面對著全鎮(zhèn)封閉、快遞不通、缺少教材、教學(xué)設(shè)備有限、網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定等諸多困難，早早著手準(zhǔn)備線上教學(xué)。她通過網(wǎng)絡(luò)與課程教師團(tuán)隊(duì)一起制定了“課前預(yù)習(xí)+課堂講授+助教組織討論+課后作業(yè)測評”的教學(xué)模式，采用翻轉(zhuǎn)課堂方式開始線上教學(xué)。她還利用雨課堂組織同學(xué)們分組討論和小組互評。她發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)平臺可以采集學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教學(xué)互動的數(shù)據(jù)，記錄教學(xué)過程，能讓老師由知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的督促者、引導(dǎo)者和監(jiān)督者，更適應(yīng)新文科背景下自主學(xué)習(xí)的要求。

在這個特殊時期，外語學(xué)院羅遞敏老師以疫情英語為開學(xué)第一課，結(jié)合時事組織學(xué)生學(xué)習(xí)與疫情相關(guān)的英文詞匯，引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注社會，將學(xué)習(xí)與運(yùn)用、知識與情感有機(jī)融合。她用英語講戰(zhàn)“疫”，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高了學(xué)生對疫情防控的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，堅(jiān)定了學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心。通過教學(xué)她更加清晰地認(rèn)識到，以知識為載體，結(jié)合社會情境開展教學(xué)，將會起到1+1>2的良好教學(xué)效果。

SPOC課堂截圖

熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大數(shù)據(jù)學(xué)院楊毅老師經(jīng)過摸索，發(fā)現(xiàn)通過“線上直播+SPOC”的討論式教學(xué)模式深受學(xué)生歡迎。他積極向同事們推薦這種教學(xué)方式。據(jù)了解，慕課平臺上的SPOC（Small Private Online Course，小規(guī)模限制性在線課程）教學(xué)課程視頻資源豐富，教學(xué)功能強(qiáng)大。在SPOC上設(shè)有作業(yè)區(qū)、討論區(qū)，能夠自動記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)表問題、回答問題等學(xué)習(xí)軌跡。他認(rèn)為，在線上教學(xué)中，相對簡單的教學(xué)內(nèi)容可以采用“課堂視頻學(xué)習(xí)+討論+重點(diǎn)直播講解”的模式；重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容宜采用“課外視頻預(yù)習(xí)+課堂提問式直播重講”的模式。

外語學(xué)院高笑梅老師為了保障線上授課不“翻車”，嘗試了騰訊課堂、騰訊會議、希沃白板5和QQ群多平臺相結(jié)合的授課方式。她的經(jīng)驗(yàn)是，騰訊課堂教師極速版操作簡單、界面清晰、功能強(qiáng)大、實(shí)用性強(qiáng)，同時支持手機(jī)和電腦客戶端，是在線授課的首選方案。騰訊會議語音清晰度高，極少卡頓，互動性好，截屏錄屏方便，可以作為平臺不穩(wěn)定時的備選方案。希沃白板5可以使用云課堂語音功能和PPT直播授課，課后自動生成回放，適用于主要依靠PPT授課的老師。

疫情當(dāng)前，雖然困難重重，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情不減。線上教學(xué)第一周，學(xué)校為本科生開設(shè)課程2713門次，2334人次教師在線授課，150914人次本科生參與學(xué)習(xí)。研究生線上教學(xué)也有序推進(jìn)，有81%的課程進(jìn)行了線上教學(xué)，未來一周將實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。下一階段，學(xué)校還將著力解決平臺擁堵、線上授課方式改進(jìn)、軟硬件優(yōu)化、在線學(xué)習(xí)困難生幫扶等問題，進(jìn)一步提升在線教學(xué)質(zhì)量，讓師生專注于“課堂”，為戰(zhàn)“疫”發(fā)力。

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