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長春光華學(xué)院，原名長春大學(xué)光華學(xué)院。?
　　2000年建校。?
　　2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院。?
　　2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校。?
　　2015年被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高校。?
　　辦學(xué)使命：一切為了學(xué)生健康成長?
　　辦學(xué)愿景：辦學(xué)生滿意的大學(xué)?
　　學(xué)科齊全 師資雄厚?
　　學(xué)校緊貼市場需求，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、音樂學(xué)院、足球?qū)W院、基礎(chǔ)教研部、思想政治理論教研部、公共外語教研部13個院（部），44個本科專業(yè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學(xué)科門類，全日制在校生1.1萬余人。?
　　多年來，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校”工程，建設(shè)了一支由全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)名師和科研能手。?
　　學(xué)校教師先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項，省級教學(xué)成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎2項；吉林省科技進(jìn)步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎8項、二等獎12項；吉林省社會科學(xué)基金項目優(yōu)秀成果三等獎2項。?
　　學(xué)?，F(xiàn)有省級本科品牌專業(yè)1個，省級特色專業(yè)建設(shè)點3個，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊5個，省級實驗教學(xué)示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級精品課、優(yōu)秀課30門。具有吉林省重點學(xué)科1個，省現(xiàn)代媒體技術(shù)工程研究中心1個，省高校創(chuàng)新團(tuán)隊1個，省人文社科重點研究基地2個，省高校新型智庫1個，省重點實驗室1個。?
　　因材施教 特色興校?
? ? 　　在近20年的辦學(xué)過程中，學(xué)校及時調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色。以“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，辦學(xué)生滿意的大學(xué)；努力為社會建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，辦社會歡迎的大學(xué)”為辦學(xué)宗旨，走凸顯民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢的治校之路、學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體化的治學(xué)之路、“適合的教育”及“養(yǎng)成教育”的育人之路。?
　　為更好地向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型，學(xué)校以“讓學(xué)生獲得實惠，讓學(xué)校贏得品牌”為目標(biāo)，形成了以校企合作、強(qiáng)化實踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實施六大工程：?
　　一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程，既適合應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)，又適合民辦高校學(xué)生特點；?
　　二是以課堂教學(xué)改革為核心的教學(xué)模式改革工程，近兩年組織了111門課程的大規(guī)模課堂教學(xué)改革試點，取得了明顯成效；?
　　三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，第二課堂覆蓋到每個專業(yè)、每個學(xué)生，每個專業(yè)都創(chuàng)建了專業(yè)社團(tuán)，為學(xué)生課外專業(yè)實踐搭建了平臺；?
　　四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程，各個專業(yè)都實行了多種形式的合作教育；?
　　五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程，針對專業(yè)核心能力、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、外語應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力、合作共事能力設(shè)計了詳細(xì)的培養(yǎng)方案并開展了系列活動；?
　　六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程，以引導(dǎo)學(xué)生成為品行優(yōu)良、素質(zhì)高尚的人為目標(biāo)，構(gòu)建了養(yǎng)成教育體系，設(shè)計了22個好習(xí)慣項目，照自主選擇、揚(yáng)長保底的原則，開展了養(yǎng)成教育系列活動，使養(yǎng)成教育蔚然成風(fēng)。?
　　通過實施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學(xué)生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。?
　　產(chǎn)教融合 協(xié)同創(chuàng)新?
　　學(xué)校堅定地走產(chǎn)教融合、校企合作的培養(yǎng)道路，多種形式、不同深度的校企合作為提高學(xué)生的實際工作能力和就業(yè)競爭力、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出了積極的作用并產(chǎn)生了很好的效果。
　　學(xué)校電氣信息學(xué)院與中興通訊、中軟國際、東軟集團(tuán)、臺灣凌陽等企業(yè)聯(lián)合實施“企業(yè)嵌入式”人才培養(yǎng)模式，入學(xué)時，學(xué)生即可與企業(yè)簽訂就業(yè)保障協(xié)議。學(xué)校與企業(yè)共同投資建設(shè)實驗室、實訓(xùn)室，企業(yè)參與教學(xué)過程。學(xué)校課程與企業(yè)課程交叉進(jìn)行、理論與實踐同步實施，專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐并軌，真正對接企業(yè)技術(shù)前沿和人才需求。?
　　機(jī)械工程學(xué)院、商學(xué)院等學(xué)院的部分專業(yè)，組織三、四年級學(xué)生到江蘇、浙江、廣東的企業(yè)深入生產(chǎn)一線見習(xí)或者短期頂崗實習(xí)，讓學(xué)生在真實的工作環(huán)境中鍛煉能力、增長學(xué)識。?
　　視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，在校內(nèi)引入企業(yè)培訓(xùn)室，把設(shè)計企業(yè)的項目交給學(xué)生完成，讓學(xué)生通過做實際項目來學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和技能。?
? ? 　　金融學(xué)院與中國銀行、深圳國泰安信息技術(shù)有限公司、中國農(nóng)業(yè)銀行等10余家企業(yè)合作，共建校企合作基地；?
　　文學(xué)院與吉林省國家廣告產(chǎn)業(yè)園、長春市金鑰匙心理咨詢服務(wù)中心、長春鑫源國際教育等單位合作；?
　　外語學(xué)院與長春市鑫源教育培訓(xùn)學(xué)校、北京首都機(jī)場朗豪酒店、大連沃邦國際教育等單位合作；?
　　電影學(xué)院與鳳凰衛(wèi)視、中新社吉林分社、東北亞（衛(wèi)視）資訊臺、中國中影集團(tuán)、吉林省博物院等單位合作；?
　　音樂學(xué)院與長春市凡星文化傳播有限公司、長春卡西歐藝術(shù)學(xué)校等單位合作，與100多家用人單位進(jìn)行就業(yè)合作。?
　　促進(jìn)就業(yè) 鼓勵創(chuàng)業(yè)?
　　學(xué)校以“全員抓就業(yè)，全程為就業(yè)，全面促就業(yè)”為總要求極力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，嚴(yán)格落實就業(yè)工作“一把手”工程，構(gòu)建了以就業(yè)指導(dǎo)和配套設(shè)施建設(shè)為核心的指導(dǎo)體系；以就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)市場服務(wù)、就業(yè)派遣服務(wù)為載體的服務(wù)體系；以就業(yè)指導(dǎo)課程、專題講座和個性咨詢相結(jié)合的教育體系；以就業(yè)工作績效考核為目標(biāo)的評價體系。積極打造立體化校園就業(yè)市場，推進(jìn)常態(tài)化就業(yè)工作調(diào)研，實施規(guī)范化就業(yè)管理服務(wù)等措施，穩(wěn)步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。?
　　學(xué)校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢，近幾年畢業(yè)生初次就業(yè)率超過了全省就業(yè)率平均水平。大部分畢業(yè)生面向中小微企業(yè)就業(yè)，也有部分學(xué)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位，還有的畢業(yè)生走上參軍、三支一扶、出國深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。?
　　學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，致力于以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)影響就業(yè)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐率及就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心并出臺相關(guān)文件保障雙創(chuàng)工作的開展；同時開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，給予學(xué)生指導(dǎo)；鼓勵探索，支持實踐。?
　　學(xué)校成立了大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園，可滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐分享、洽談合作等不同需求，極大程度地支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生實現(xiàn)成果孵化。?
　　海納百川 往來八方?
? ? 　　學(xué)校已與十幾個國家和地區(qū)多所高校建立了校際合作交流關(guān)系，僅2016-2017學(xué)年度就與美國加州州立大學(xué)北嶺分校、加州大學(xué)戴維斯分校、華盛頓哥倫比亞學(xué)院、中央華盛頓大學(xué)、西雅圖西北大學(xué)、英國中央蘭開夏大學(xué)、加拿大圣勞倫斯學(xué)院、韓國韓南大學(xué)、臺灣大仁科技大學(xué)9所大學(xué)簽署了MOU合作備忘錄,開展了學(xué)分互認(rèn)、短期交流，聯(lián)合培養(yǎng)本科雙學(xué)位項目及本碩連讀項目。為豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生的語言實踐應(yīng)用能力，提升就業(yè)競爭力，與中國對外友好服務(wù)中心、美之旅作開展暑期赴美國、日本帶薪實習(xí)和游學(xué)項目。每年平均派遣50名左右在校生赴海外留學(xué)，為我校學(xué)生的深造和就業(yè)搭建了良好的平臺。?
? ? 學(xué)?，F(xiàn)與東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)和長春大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會計碩士研究生、電氣工程碩士研究生和工商管理碩士研究生，校內(nèi)一批優(yōu)秀教師被聘為聯(lián)合培養(yǎng)院校的碩士研究生導(dǎo)師，指導(dǎo)聯(lián)合培養(yǎng)研究生并在兩校授課。?
　　服務(wù)生產(chǎn) 造福社會?
　　學(xué)校依托大學(xué)科技園，先后為吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成政府及企業(yè)電子商務(wù)規(guī)劃、傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)轉(zhuǎn)型規(guī)劃、文創(chuàng)設(shè)計與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設(shè)計與運(yùn)營、人才孵化等項目.通過共同開發(fā)各地區(qū)歷史文化與旅游文化產(chǎn)品，帶動當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展；與高科技企業(yè)簽訂《產(chǎn)學(xué)研項目合作基地協(xié)議》，共同開發(fā)，實現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化，為企業(yè)自動化生產(chǎn)提供了技術(shù)支持。?
　　榮譽(yù)滿載 美名遠(yuǎn)揚(yáng)?
　　2004年，學(xué)校創(chuàng)始人康井山先生被評為“全國第二屆民辦教育十大杰出人物”；2012年，學(xué)校董事長康啟鵬先生榮獲第33屆“長春市勞動模范”稱號；2008年，學(xué)校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學(xué)校”；2009年，學(xué)校被確認(rèn)為“吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地”，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予“全國就業(yè)與社會保障先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號；2010年，學(xué)校被評為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)學(xué)校；2011年，學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲“5A級”稱號；2013年，學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范校”；2011-2017年，學(xué)校連續(xù)七年被評為“長春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。2017年，學(xué)校被評為“高校文明杯”競賽活動優(yōu)勝單位，榮獲“全市宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎”（為全市獲此榮譽(yù)的兩所高校之一）。2018年，學(xué)校榮獲長春市“五一勞動獎狀”。

? ??近三學(xué)年，學(xué)校學(xué)生在全國和省級各類學(xué)科專業(yè)競賽中共計獲獎164項，其中全國性獎項39項，省級獎項125項，包括第七屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、第十二屆全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計大賽東北賽區(qū)一等獎、“金蝶云管理創(chuàng)新杯”全國會計信息化技能大賽一等獎、全國3D大賽一等獎、第八屆世界華人青少年藝術(shù)盛典一等獎、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽一等獎、第六屆全國國際貿(mào)易職業(yè)能力競賽一等獎、中國電子產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽“紅鉆杯”一等獎、第四屆全國大學(xué)生攝影大賽一等獎、外研社杯全國英語閱讀大賽省級特等獎、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽省級特等獎等。
? ? 近三學(xué)年，學(xué)校學(xué)生在全國、省市各類體育比賽中共計獲獎121項，其中全國性獎項51項。如在全國大學(xué)生越野滑雪賽中實現(xiàn)自2011年以來的“七連冠”，第四屆全國全民健身操舞大賽總決賽特等獎，全國大學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽（高校組）金牌，全國戶外拓展挑戰(zhàn)賽冠軍，第七屆吉林省大學(xué)生攀巖錦標(biāo)賽乙組男子團(tuán)體第一名、乙組女子團(tuán)體第一名，吉林省大學(xué)生運(yùn)動會足球賽男子冠軍、女子亞軍，首屆吉林省國際太極拳邀請賽一等獎等。?

　　承前啟后 繼往開來?
　　學(xué)校將全面推進(jìn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展工程”、“隊伍建設(shè)工程”和“學(xué)生能力工程”，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育體系，為把學(xué)校建設(shè)成為政府重視、社會認(rèn)可、學(xué)生滿意、教工自豪、特色鮮明的高水平民辦大學(xué)，實現(xiàn)“百年大學(xué)”的光華夢而努力奮斗！?

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長春光華學(xué)院2019年招生簡章

長春光華學(xué)院招生簡章鏈接（彩印版）

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校??? 訓(xùn)：

立志、博學(xué)、誠信、創(chuàng)新

核心理念：

因務(wù)實而閃光， 因思想而升華

辦學(xué)使命：

一切為了學(xué)生健康成長

辦學(xué)愿景：

辦學(xué)生滿意的大學(xué)

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學(xué)校概況

長春光華學(xué)院，原長春大學(xué)光華學(xué)院，2000年成立，2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校，2015年被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高校。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。

設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、音樂學(xué)院、足球?qū)W院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語教研部13個院（部），共有招生專業(yè)42個，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學(xué)科門類，全日制在校生1.1萬余人。

多年來，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校”工程，建設(shè)了一支由全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)名師和科研能手。學(xué)校教師先后獲得國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項，吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎2項；吉林省教學(xué)成果二等獎4項、三等獎3項；吉林省科技進(jìn)步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項；吉林省社會科學(xué)基金項目優(yōu)秀成果三等獎2項；吉林省高等教育學(xué)會優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎1項。

學(xué)校各類省級質(zhì)量工程項目有：省級教學(xué)名師4人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊5個，省級精品課5門，省級特色專業(yè)3個，省級品牌專業(yè)1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)2個，省級實驗教學(xué)示范中心3個，省級校企合作綜合改革項目2個，省級優(yōu)秀課25門。

檢測技術(shù)與自動化裝置學(xué)科為吉林省重點學(xué)科，現(xiàn)代媒體技術(shù)工程研究中心和媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計工程研究中心為吉林省高校工程研究中心，“智能檢測與信息處理”研究團(tuán)隊被評為“吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊”，“民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究中心”獲批為省級人文社科重點研究基地，“吉林省高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究中心”獲批為吉林省高校新型智庫，“吉林省大學(xué)生養(yǎng)成教育研究中心”獲批為吉林省高等教育研究基地，“精益生產(chǎn)管理信息化”重點實驗室獲批為吉林省“十二五”重點實驗室立項培育項目。2017年學(xué)校有工程、會計、藝術(shù)3個學(xué)科成為專業(yè)碩士學(xué)位立項培育建設(shè)學(xué)科。

近年來，學(xué)校畢業(yè)生先后考取了北京大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、美國南加州大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡國立大學(xué)、日本早稻田大學(xué)等國內(nèi)外名牌大學(xué)的碩士研究生。與東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、長春大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，現(xiàn)已成為東北師范大學(xué)會計碩士專業(yè)學(xué)位（MPAcc)教育實訓(xùn)基地。

辦學(xué)特色

在十多年的辦學(xué)過程中，學(xué)校及時調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和凝練了鮮明的辦學(xué)特色。堅持走“兩服務(wù)、三特征”的辦學(xué)之路、凸顯民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢的治校之路、學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體化的治學(xué)之路、“適合的教育”及“養(yǎng)成教育”的育人之路。為更好地向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型，學(xué)校以“讓學(xué)生獲得實惠，讓學(xué)校贏得品牌”為目標(biāo)，初步形成了以校企合作、強(qiáng)化實踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。

構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，實施了六大工程，一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式設(shè)計工程，既適合應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)，又適合民辦高校學(xué)生特點；二是以課堂教學(xué)改革為核心的教學(xué)模式改革工程，組織了大規(guī)模課堂教學(xué)改革試點，取得了明顯成效；三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，第二課堂覆蓋到每個專業(yè)、每個學(xué)生，每個專業(yè)都創(chuàng)建了專業(yè)社團(tuán)，為學(xué)生課外專業(yè)實踐搭建了平臺；四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程，各個專業(yè)都實行了多種形式的合作教育；五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程，針對專業(yè)核心能力、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、外語應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力、合作共事能力設(shè)計了詳細(xì)的培養(yǎng)方案并開展了系列活動；六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程，以引導(dǎo)學(xué)生成為品行優(yōu)良、素質(zhì)高尚的人為目標(biāo)，構(gòu)建了養(yǎng)成教育體系，設(shè)計了22個好習(xí)慣項目，開展了養(yǎng)成教育系列活動，使養(yǎng)成教育蔚然成風(fēng)。同時開展“教師養(yǎng)德修為工程”，引導(dǎo)和要求教師養(yǎng)德修為、身正為教，通過自身的品德修為影響和熏染學(xué)生，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、忠于教育事業(yè)的教師隊伍，滿足學(xué)校發(fā)展和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。?

學(xué)校通過實施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學(xué)生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

辦學(xué)成果

2004年，學(xué)校創(chuàng)始人康井山先生被評為“全國第二屆民辦教育十大杰出人物”。2012年，學(xué)校董事長康啟鵬先生榮獲第33屆“長春市勞動模范”稱號。2008年，學(xué)校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學(xué)校”。2009年，學(xué)校被確認(rèn)為“吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地”，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予“全國就業(yè)與社會保障先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。2010年，學(xué)校被評為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)學(xué)校。2011年，學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲“5A級”稱號。2013年，學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范校”。2011-2017年，學(xué)校連續(xù)七年被評為“長春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。2017年，學(xué)校被評為“高校文明杯”競賽活動優(yōu)勝單位，榮獲“全市宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎”（為全市獲此榮譽(yù)的兩所高校之一）。2018年，學(xué)校榮獲長春市“五一勞動獎狀”。

學(xué)校學(xué)生積極參加各類競賽并屢獲佳績。近三學(xué)年，學(xué)校學(xué)生在全國和省級各類學(xué)科專業(yè)競賽中共計獲獎226項，其中全國性獎項67項，省級獎項159項，包括“全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽——金蝶云管理創(chuàng)新杯”國家級一等獎、第二屆全國高等院校投資理財規(guī)劃大賽國家級一等獎、第七屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽國家級一等獎、全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽國家級一等獎、第九屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽國家級一等獎、中國電子產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽“紅鉆杯”國家級一等獎、第十三屆全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計大賽國家級二等獎、中國高校校報新聞評選國家級三等獎、“中國校園健康行動——紅旗飛揚(yáng)”全國特長生才藝展示大賽省級一等獎、“外研社杯”全國英語寫作大賽吉林省復(fù)賽一等獎、高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽省級二等獎。

近三學(xué)年，在各類體育比賽中獲得國家級獎項50項，省級獎項71項。如：在第七屆全國大學(xué)生越野滑雪賽中包攬了男女團(tuán)體、男女精英、男女爭先賽全部六枚金牌，實現(xiàn)“八連冠”；在全國全民健身操舞吉林賽區(qū)大賽中榮獲特等獎3項、一等獎1項；在吉林省首屆國際太極拳邀請賽中榮獲一等獎；在吉林省第九屆攀巖錦標(biāo)賽中榮獲團(tuán)體第一名；中國大學(xué)生攀巖北區(qū)賽獲得金牌兩枚；全國戶外挑戰(zhàn)賽冠軍；在吉林省定向越野錦標(biāo)賽中獲女子百米第一名；吉林省大學(xué)生女子足球賽冠軍；吉林省大學(xué)生運(yùn)動會男子足球賽冠軍；在吉林省大學(xué)生足球聯(lián)賽中榮獲女子足球第二名等。

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)

學(xué)校以“全員抓就業(yè)，全程為就業(yè)，全面促就業(yè)”為總要求，大力促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)與服務(wù)體系和內(nèi)部考評體系建設(shè)，重點抓好具體十項工作，保證畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

近幾年，學(xué)校畢業(yè)生始終保持了良好的就業(yè)態(tài)勢，大部分畢業(yè)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位，還有部分畢業(yè)生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。學(xué)校先后與150余家企事業(yè)單位共建了就業(yè)基地，注重培養(yǎng)學(xué)生提升自身就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校積極推動校企合作辦學(xué)，聯(lián)合培養(yǎng)，有部分校企合作專業(yè)實現(xiàn)了年終就業(yè)率100%，高薪就業(yè)率100%，專業(yè)對口率100%。

學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，致力于以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)影響就業(yè)，提升在校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐率及就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校于2016年成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室并出臺相關(guān)文件保障雙創(chuàng)工作的順利開展；同時開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，給予學(xué)生指導(dǎo)；通過校企合作為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺；鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。2016年我校學(xué)生參加吉林省第三屆“夢想杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎；在歷屆吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中共取得“四銀八銅一優(yōu)”的好成績；在2017年吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃中，成功立項133項（國家級30項、省級103項）。在2018年吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃中，成功立項181項（國家級40項、省級141項）。

學(xué)校于2017年5月成立大學(xué)生雙創(chuàng)科技園，園區(qū)包括英倫小鎮(zhèn)、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)客咖啡、創(chuàng)客書吧、路演廳、培訓(xùn)室、產(chǎn)品展示與研發(fā)中心、新媒體研發(fā)中心、電商運(yùn)營中心、科技成果轉(zhuǎn)化中心、咨詢服務(wù)中心。該科技園是集人才孵化、培訓(xùn)指導(dǎo)、電商扶貧、科技研發(fā)、創(chuàng)業(yè)投資、成果轉(zhuǎn)化、與平臺服務(wù)為一體的綜合服務(wù)性聚集園區(qū)，園區(qū)同時為入孵企業(yè)提供“八免四扶持”的政策支持，極大程度支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，最大限度對入孵企業(yè)提供服務(wù)與支持，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成果孵化。

國際交流

學(xué)校國際合作與交流處自成立以來，已與美國、俄羅斯、新西蘭、加拿大、日本、韓國、泰國、西班牙、臺灣等近十個國家與地區(qū)的多所高校建立了校際合作交流關(guān)系。通過學(xué)分互認(rèn)、短期交流，本科雙學(xué)位項目及本碩連讀項目為我校學(xué)生的深造和就業(yè)搭建了良好的平臺。我校社會工作、應(yīng)用韓語兩個?？茖I(yè)與韓國多所大學(xué)合作，實施“3+2”、“1+2+2”專升本直通車培養(yǎng)項目。為豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生的語言實踐應(yīng)用能力，提升就業(yè)競爭力，我校組織學(xué)生赴美國、日本、韓國、俄羅斯參加帶薪實習(xí)和游學(xué)項目，推薦學(xué)生積極參加國家漢辦/孔子學(xué)院總部漢語教師志愿者項目。

碩士點建設(shè)與研究生聯(lián)合培養(yǎng)

2017年我校被吉林省教育廳確立為專業(yè)碩士立項建設(shè)單位，同時涵蓋工程、會計、藝術(shù)三個立項建設(shè)學(xué)科。目前學(xué)校分別與東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)和長春大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會計、電氣工程和工商管理碩士研究生，校內(nèi)一批優(yōu)秀教師被聘為聯(lián)合培養(yǎng)院校的碩士研究生導(dǎo)師，開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生的指導(dǎo)。

聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作為我校搭建起了與國內(nèi)知名高校合作的平臺，是學(xué)校辦學(xué)水平的一次重要提升。通過開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，可以積累研究生教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提高了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和科學(xué)研究水平，為我校本科生繼續(xù)深造創(chuàng)造方便條件，為我校申辦碩士點、取得碩士學(xué)位授予權(quán)奠定了良好基礎(chǔ)。

社會服務(wù)

學(xué)校依托大學(xué)科技園、英倫小鎮(zhèn)和雙創(chuàng)基地等平臺，組建了電子商務(wù)研發(fā)與服務(wù)中心、工程技術(shù)研究中心、小微金融研究中心、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心，先后為吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成政府及企業(yè)電子商務(wù)規(guī)劃、傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)轉(zhuǎn)型規(guī)劃、文創(chuàng)設(shè)計與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設(shè)計與運(yùn)營、人才孵化等項目。與蛟河市青創(chuàng)空間企業(yè)管理有限公司合作運(yùn)營“蛟河市眾創(chuàng)空間”，為蛟河市政府、企事業(yè)單位提供了科技研發(fā)及相關(guān)培訓(xùn)服務(wù)；與長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)池南區(qū)管委會開展全方位文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)合作，包括文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和合作拍攝《訥殷之戀》電影，全面生動地展現(xiàn)了長白山歷史上燦爛的訥殷文化，帶動長白山文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展；依托省級創(chuàng)新團(tuán)隊先后與幾十家企業(yè)實現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化、提供技術(shù)支持。

學(xué)校依托電子商務(wù)的優(yōu)勢學(xué)科，聯(lián)合吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等共同發(fā)起成立了吉林省電子商務(wù)學(xué)會，依托文學(xué)、藝術(shù)學(xué)科與長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)池南區(qū)聯(lián)合發(fā)起長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)池南區(qū)歷史文化研究學(xué)會，聯(lián)合政府、高校及企業(yè)成立吉林省長白山數(shù)字文化旅游產(chǎn)業(yè)研究中心，為全省電子商務(wù)、文旅融合相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者們提供了一個相互交流、加強(qiáng)合作的平臺。在加強(qiáng)吉林省電子商務(wù)領(lǐng)域、文化旅游領(lǐng)域和鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域研究的同時，也推動相關(guān)學(xué)科的建設(shè)，為帶動吉林省地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

校企合作

學(xué)校以整體轉(zhuǎn)型發(fā)展為抓手，全面推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作教育，先后與中軟國際信息技術(shù)有限公司、東軟集團(tuán)股份有限公司、深圳怡亞通益達(dá)公司、韋思蔚萊國際英語教育集團(tuán)等國內(nèi)多家知名企業(yè)開展校企合作。

電氣信息學(xué)院與多家知名企業(yè)簽訂了校企合作、專業(yè)共建協(xié)議，實現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)班招生。在人才培養(yǎng)過程中，共同研制培養(yǎng)方案，科學(xué)嵌入企業(yè)課程，企業(yè)從大學(xué)一年級開始全程參與教學(xué)。商學(xué)院與多家企業(yè)合作，聯(lián)合開辦“精益管理實驗班”、“怡亞通供應(yīng)鏈實驗班”和ERP（Enterprise Resource Planning——企業(yè)資源計劃）實驗班，均采用訂單式“3+1”培養(yǎng)模式。機(jī)械工程學(xué)院的部分專業(yè)，組織高年級學(xué)生到江蘇、浙江、廣東的企業(yè)深入生產(chǎn)一線見習(xí)或短期頂崗實習(xí)，讓學(xué)生在真實的工作環(huán)境中鍛煉能力。視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，在校內(nèi)建立創(chuàng)意設(shè)計工作室，引入企業(yè)培訓(xùn)室，學(xué)生通過完成企業(yè)真實項目以提高專業(yè)知識和技能。外國語學(xué)院實施企業(yè)獎學(xué)金制度，學(xué)生可在實習(xí)企業(yè)預(yù)就業(yè)，同時，開設(shè)涉外高端服務(wù)方向（國際豪華郵輪、國際連鎖高星級涉外酒店），為畢業(yè)生對口就業(yè)開拓了廣泛的領(lǐng)域。

學(xué)校已與69家單位簽訂有協(xié)助畢業(yè)生就業(yè)內(nèi)容的協(xié)議。特別是與企業(yè)聯(lián)合舉辦的電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程和數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)，學(xué)生入學(xué)時就與學(xué)校簽訂就業(yè)保障協(xié)議，取得學(xué)位的畢業(yè)生全部由合作企業(yè)安排就業(yè)。目前已經(jīng)有4 屆畢業(yè)生順利就業(yè)，就業(yè)率和專業(yè)對口率都達(dá)到100%。

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