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【眾志成城】為學(xué)生返校做足“功課” 廣州大學(xué)舉行新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練
??? “你好,我這里是理科教學(xué)樓南樓301教室,發(fā)現(xiàn)林同學(xué)體溫異常,請求處理......”4月17日下午,廣州大學(xué)在大學(xué)城校區(qū)舉行新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練,模擬校園學(xué)習(xí)生活共7幕、20個環(huán)節(jié)針對性的防疫舉措,為學(xué)生返校做準(zhǔn)備。校黨委書記屈哨兵、校長魏明海作點(diǎn)評,副校長周云擔(dān)任總指揮;全體校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)工作人員,各學(xué)院黨委書記、副書記現(xiàn)場觀摩。
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?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 演練現(xiàn)場
??? 精準(zhǔn)施策??? 將返校工作落實(shí)到每個學(xué)習(xí)和生活場景?
??? 4月9日,省教育廳發(fā)布通知,經(jīng)省新冠肺炎疫情防控指揮部研究決定,全省各級各類學(xué)校學(xué)生自4月27日起分期、分批、錯峰返校;5月11日后,具備條件的大專院??砂才女厴I(yè)班學(xué)生返校。為保障師生返校安全有序開展,做到有效預(yù)防、及時控制和妥善處置開學(xué)后可能出現(xiàn)的新冠肺炎突發(fā)事件,廣州大學(xué)舉行新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練,將返校工作落實(shí)到每個學(xué)習(xí)和生活場景。
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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 演練開始前
?? “應(yīng)急處置演練是加強(qiáng)校內(nèi)各防控部門之間的協(xié)調(diào)配合、切實(shí)提高應(yīng)急處置能力的重要舉措?!笨傊笓]周云表示,廣州大學(xué)全力落實(shí)省教育廳關(guān)于防控疫情確保安全開學(xué)的工作部署,緊緊圍繞落實(shí)“四精準(zhǔn)”“六分”“一獨(dú)立”“三全”“五管”校園疫情防控措施,健全“學(xué)?!獙W(xué)院—年級—班級—宿舍”五級網(wǎng)格化管理體系,不斷細(xì)化完善學(xué)生返校工作方案,確保疫情防控?zé)o盲區(qū)、全覆蓋。
全流程演練???? 沉浸式體驗(yàn)??
?? 本次應(yīng)急處置演練采用“情景化演習(xí),沉浸式體驗(yàn)”的方式,重點(diǎn)對校門口體溫檢測、教室上課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱及發(fā)熱學(xué)生診斷為疑似病例等情形做應(yīng)急處置,并就晨午檢、重點(diǎn)場所管理、錯峰用餐等師生校園日?;顒忧樾伍_展演練。演練場景共分七幕,包括發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例及處理、臨時留觀轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)預(yù)檢分診、120接診、報(bào)告疫情、校級指揮部前期處置、隔離場所進(jìn)一步處置、響應(yīng)結(jié)束;涵蓋了學(xué)校出入口、學(xué)生食堂、課室、學(xué)生宿舍、臨時留觀轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)等多個場景。
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????????????????????????????????????????????????????????????????? 第一幕之校園出入口測體溫
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??????????????????????????????????????????????????????????????????? 第二幕之臨時留觀轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)預(yù)檢分診場景
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???????????????????????????????????????????????????????????????第三幕之轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)束后對臨時留觀轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)進(jìn)行終末消毒??
?????????????????????????????????????????????????????????????第六幕在集中隔離醫(yī)學(xué)觀察區(qū)做咽拭子采樣場景 ?
??? 在演練現(xiàn)場,包括校門口安保人員、門診部接診醫(yī)生、食堂工作人員、發(fā)熱學(xué)生、輔導(dǎo)員等在內(nèi)的師生參演隊(duì)伍嚴(yán)格遵循“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置”的原則,將動作、場景、對白、旁白加以融合,銜接有序、環(huán)環(huán)相扣,一幕幕推進(jìn)演練。如在“蘭苑食堂一樓發(fā)現(xiàn)病例”場景中,食堂負(fù)責(zé)人在面包房發(fā)現(xiàn)一名工作人員出現(xiàn)嘔吐和發(fā)熱后立刻上報(bào),門診部接診醫(yī)生要求負(fù)責(zé)人安排專人將患者帶到臨時留觀轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)隔離;立即封鎖面包房,封存和追回所有該名工作人員經(jīng)手的食品;安排專人對嘔吐位置進(jìn)行應(yīng)急消毒。出診醫(yī)生采用二級防護(hù)趕到臨時留觀轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)帳篷,對患者用水銀體溫計(jì)再次測量體溫,并進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。
?? 返校前一周將再次演練??
?? 七幕演練結(jié)束后,后勤服務(wù)處、學(xué)生處、人事處、保衛(wèi)處、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)人分別就食堂消毒演練方案及工作流程、學(xué)生課室消毒及錯峰用餐工作流程、教職員工晨檢工作流程、學(xué)生上課演練方案及工作流程、實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)消毒流程指南作了說明。根據(jù)防控工作安排,在返校開學(xué)前一周,廣州大學(xué)將再次舉行應(yīng)急處置演練,引導(dǎo)師生員工做好個人防護(hù),熟悉疫情防控處置流程,做好心理疏導(dǎo)工作。
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??? “用心做方案,用情做演練,用力在落實(shí)。”屈哨兵、魏明海在點(diǎn)評中肯定了此次演練達(dá)到了預(yù)期效果,并就做好演練總結(jié)、進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)防控責(zé)任提出了要求。下一階段,要將保證師生平穩(wěn)、有序、安全返校,不發(fā)生聚集性疫情作為頭等大事來落實(shí),從每個場所、每個環(huán)節(jié)、每個責(zé)任人上著力,進(jìn)一步壓實(shí)疫情防控責(zé)任,細(xì)化相關(guān)疫情防控工作方案,形成全鏈條全流程防控機(jī)制。
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