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高校立德樹人，思想政治理論課起到引領(lǐng)的關(guān)鍵作用。如何高質(zhì)量辦好新時(shí)代高校思政課？廣西近年來實(shí)施“高校思想政治理論課多層級(jí)集群結(jié)對(duì)共建大行動(dòng)”，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同配合、共同提高”的思想政治理論課建設(shè)新格局，推動(dòng)全區(qū)高校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

分層共建補(bǔ)短板

2020年9月24日，來自南寧師范大學(xué)、廣西教育學(xué)院和南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思想政治理論課教師，聚集在廣西民族師范學(xué)院開展共建活動(dòng)，通過觀摩課、聽課評(píng)課、集體備課等活動(dòng)，增強(qiáng)講好思想政治理論課的信心。這是廣西高校開展思政課多層級(jí)共建的一個(gè)場(chǎng)景。

我區(qū)高校思政課改革創(chuàng)新從哪里突破？面對(duì)全區(qū)高校馬克思主義學(xué)科整體基礎(chǔ)較差、力量較弱的現(xiàn)狀，廣西以集群抱團(tuán)凝聚集體智慧，以分層共建形成協(xié)同育人的合力。2019年6月，自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育廳制定了結(jié)對(duì)共建的實(shí)施方案。

根據(jù)各高校思政課的建設(shè)基礎(chǔ)、發(fā)展需要，廣西確立了兩個(gè)層次的集群結(jié)對(duì)共建高校群。其中，廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、南寧師范大學(xué)等7所擁有馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的高校，為第一層級(jí)牽頭學(xué)校，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林師范高等?？茖W(xué)校等7所思想政治理論課建設(shè)基礎(chǔ)較好的高職（高專）院校為第二層級(jí)牽頭學(xué)校。

2020年上半年，南寧師范大學(xué)邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外專家組織舉辦9期“云端學(xué)術(shù)會(huì)議”，邀請(qǐng)各集群共建單位教師積極參與學(xué)術(shù)研討會(huì)，為共建單位搭建學(xué)科建設(shè)研討平臺(tái)?！巴ㄟ^課題研討、教學(xué)展示、優(yōu)秀課例評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了各兄弟高校的交流學(xué)習(xí)?！眳⒓印霸贫藢W(xué)術(shù)會(huì)議”的高校教師獲益匪淺。

近兩年的時(shí)間里，通過高校間集群結(jié)對(duì)共建，廣西正在打造一批品牌思政課目，總結(jié)凝練一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)而形成比學(xué)趕幫超的工作機(jī)制，持續(xù)深化新時(shí)代高校思政課改革創(chuàng)新。

資源共享促提升

近年來，廣西高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)都取得了顯著成績(jī)，但也存在發(fā)展不平衡的矛盾。目前，全區(qū)僅有廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院是全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，僅有7所高校有馬克思主義學(xué)科一級(jí)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)。集中這些高校的優(yōu)秀師資力量以及在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的資源、經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)全區(qū)高校思政課建設(shè)，是實(shí)施多層級(jí)結(jié)對(duì)共建的目標(biāo)和任務(wù)。

2019年10月30日，參加廣西大學(xué)組共建協(xié)商會(huì)議后，廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院向右江民族醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院每位思政課教師贈(zèng)送了一套實(shí)踐教學(xué)書籍，這套教材是由廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院出版的案例式校本教材，通過故事帶動(dòng)理論講解，由淺入深便于學(xué)生接受。

桂林理工大學(xué)積極向共建群各高校推廣該校李國忠研究員主持的“民族地區(qū)高校思想政治理論課‘兩化三式四體系’實(shí)踐教學(xué)”和梁英教授主持的“‘課堂+網(wǎng)絡(luò)+體驗(yàn)’協(xié)同推進(jìn)高校思想政治理論課的綜合教學(xué)改革”2項(xiàng)優(yōu)秀教學(xué)成果。同時(shí)，共建群內(nèi)相關(guān)高校共建共用湘江戰(zhàn)役思政課實(shí)踐教學(xué)課程，并組織制作網(wǎng)站開展在線共享。

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在共建群內(nèi)積極推動(dòng)共享精彩教案3份、精彩課件20個(gè)、精彩課程3門和教學(xué)資源庫2個(gè)，有力促進(jìn)了共建群內(nèi)各高校思政課教師的授課質(zhì)量和效果。

對(duì)口幫扶齊頭進(jìn)

結(jié)對(duì)共建以來，各牽頭高校和組員高校突出重點(diǎn)，開展分層級(jí)的對(duì)口支援幫扶行動(dòng)。

廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院著眼于為廣西高校培養(yǎng)更多高層次、創(chuàng)新型思政課師資力量，積極幫扶桂林理工大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)申報(bào)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。申報(bào)馬克思主義理論碩士點(diǎn)，是廣西醫(yī)科大學(xué)近年來學(xué)科建設(shè)的一大突破。

廣西民辦高校思政課教師隊(duì)伍力量相對(duì)薄弱。為補(bǔ)齊民辦高校思想政治理論課教學(xué)的短板，每個(gè)共建群在各層次共建高校群內(nèi)按“1對(duì)1”或“1對(duì)2”的原則，安排公辦高校對(duì)口支援民辦高校（含獨(dú)立學(xué)院），加強(qiáng)民辦院校的思政課建設(shè)。

在廣西大學(xué)指導(dǎo)和幫扶下，2019年6月，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院設(shè)立馬克思主義學(xué)院。同時(shí)，針對(duì)行健文理學(xué)院思政教學(xué)面臨的高層次人才引進(jìn)困難、科研薄弱、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低等問題，廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院開展跨校教學(xué)巡視、教學(xué)指導(dǎo)、聽課說課、示范課講解、集體備課等活動(dòng)，幫助行健文理學(xué)院快速提升思想政治理論課水平。

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建“講師團(tuán)”，到對(duì)口幫扶的廣西科技職業(yè)學(xué)院開展教學(xué)活動(dòng)，一方面緩解幫扶院校教學(xué)師資缺口困難，另一方面對(duì)幫扶院校給予優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，拓展學(xué)生的教育視野，有效促進(jìn)對(duì)口幫扶院校的思政課教學(xué)質(zhì)量的提升。

廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選派葉燕教授擔(dān)任民辦院校廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部主任，聘請(qǐng)廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院15名教師擔(dān)任思政課兼職教師。兩校共同完成廣西職業(yè)教育教學(xué)改革重大招標(biāo)課題并順利結(jié)項(xiàng)，出版著作1部，發(fā)表論文多篇?？缧：蛷V西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林師范高等?？茖W(xué)校、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合申報(bào)共同申報(bào)和培育教學(xué)成果獎(jiǎng)。（本報(bào)記者?奚振海）